把社会主义核心价值观融入中职教育全过程

        k0k体育教务党支部 欧阳炯
        【摘　要】：中职学生正处于世界观、价值观形成的重要时期，具有很强的可塑性，他们是未来国家社会主义建设的中坚力量。对中职生开展社会主义核心价值观教育具有十分重要的意义，它既有赖于教师把握好社会主义核心价值观的主要内容，又需要考虑与中职学校学生特点相适应。如何把社会主义核心价值观融入中职教育？作者结合自身实际进行了思考，并阐述了k0k体育教务党支部的一些做法。
        【关键词】：社会主义核心价值观 融入 中职教育
党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。去年12月，中共中央办公厅又印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者”。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了方向，提供了重要遵循。 k0k体育是一所公办的国家重点中等职业学校。对学生开展社会主义核心价值观教育既十分必要又刻不容缓。作为省民政学校教务党支部负责人以及党员教师的一员，我深感责任重大。如何将社会主义核心价值观融入中职教育全过程？通过学习，本人对此有了进一步的认识和体会。
        一、中职学校开展社会主义核心价值观教育具有重要意义。
        十八大提出“三个倡导”及24个字概括的社会主义核心价值观，非常必要和及时，这个内涵包含了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则。任何一个国家、任何一个民族都必须有自己的核心价值观，这是凝聚全民族力量，凝聚国家力量的一个重要精神支撑。培育和践行社会主义核心价值只有从小抓起，从学校抓起，才抓住了未来、管住了长远。中职学校作为国民教育体系的重要组成部分，担负着为社会培养高素质技能型人才的重要任务。当前，中等职业教育呈现出蓬勃的发展趋势，中职学生人数不断增加，他们必将成为未来国家社会主义建设的中坚力量。把社会主义核心价值观融入中职教育全过程，不仅是学习贯彻党的十八大精神的重大举措，也是全面推进素质教育的重要手段。目前，我国正于处于改革与发展的关键时期，社会矛盾多发，价值观念多元多样多变，中职学生对自身利益和现实利益的关注更加突出。应当看到，学生思想观念尚未成型，具有较大的可塑性，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们思想活跃，思维敏捷，是思考人生价值和进行价值选择的活跃期，也正是接受价值观教育的最佳时期。虽然他们接受新鲜事物的能力很强，但是鉴别力却明显欠缺。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非，排除干扰，驱除杂念，坚定信仰；只有树立共同的理想和追求，才能形成强大的精神凝聚力。坚持以社会主义核心价值体系引领中职教育，无疑具有十分重要的意义。
        二、党员和教师应带头践行社会主义核心价值观
        培育和践行社会主义核心价值观，学校基层党组织的作用不容忽视。在k0k体育，教务党支部是以专职教师为主体的党支部，是开展社会主义核心价值观教育的主要力量。我们始终认为，教师是学生健康成长的指导者和引路人。教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长起着至关重要的作用。践行社会主义核心价值观，党员和教师应当走在前列。当前，全党正在开展党的群众路线教育实践活动，而群众路线教育实践活动正是践行社会主义核心价值观的具体体现，抓好党的群众路线教育，就抓住了关键。我们按照上级党委的要求，组织党员教师认真学习中央有关文件，统一党员教师的思想认识，为教育实践活动打牢思想基础。支部还结合实际，制定了活动实施方案，把践行社会主义核心价值观作为开展党的群众路线教育实践活动的重要内容，不断加强党性党风教育，加强作风建设，以良好的党风带动教风校风根本的好转。践行社会主义核心价值观，需要党员和教师带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，这些已逐步成为党员教师自觉的行动。大家注重从身边每件小事做起，把社会主义核心价值观落到工作生活具体细节中，例如：上课时提前进入教室；在授课环节不接打电话；进入机房授课带头穿好鞋套；教室没人经常检查是否关门、关窗和断电；在食堂用餐不随意浪费粮食等，党员教师还主动承担教师休息室卫生值日任务，以自己的行动来影响和带动学生，他们以身作则的示范作用为广大学生树立了榜样。通过在日常小事中的道德实践活动，逐步培养学生关心集体，热爱劳动的意识，养成良好的日常行为习惯。
        三、要让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑
        培育核心价值观离不开持续的灌输，抓好宣传教育始终是一项基础性工作。目前中职学生大多数是没有考上高中的初中生，他们存在着学习基础差、学习兴趣低、习惯散漫、自律意识欠缺的消极因素。针对中职生的现状，我们提出：必须从学生的特点和实际出发，采取学生喜闻乐见的形式，把社会主义核心价值观融入到日常教学中去。很多教师也都在努力尝试，不管是人文学科，还是自然学科，主动挖掘课程的价值观教育潜能：在讲授《中职生职业规划》、《公共关系基础》、《服务语言艺术》等课程时，充分认识中职学生的特点，找出和利用学生的积极因素，诸如学生的可塑性、对前途的关注、对职业的向往等方面，找准教育的切入点，把社会主义核心价值体系的大道理，转化为学生容易接受的感性知识，善于用讲故事的方式，宣传最美人物、弘扬最美精神，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融。此外，我们还注重挖掘专业技术课程的价值观教育潜能，根据学生身心发展的规律和特点，积极利用网络和多媒体等现代信息手段，将授课内容信息化、情景化、增强课堂的吸引力和感染力，激励学生畅所欲言地参与讨论，用多方互动的方式进行教学，充分发挥学生的主观能动性，培养学生养成科学的态度和勇于创新的精神，引导学生树立自由、平等、民主、和谐的价值观。
        应该说，社会主义核心价值观的内容十分广泛，我们在教育教学中细分成相应的具体内容，在课堂教学中不断渗透文明礼貌教育、心理健康教育、安全卫生教育、诚实守信教育、择业就业教育、爱岗敬业教育，切实做到让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵。
        四、大力开展以社会主义核心价值观为主题的道德实践活动
        核心价值观的生命力在于实践，只有动员大家从身边小事做起，从一点一滴做起，广泛开展群众性精神文明创建活动，引导学生在实践中深化对核心价值观的理解，才能把“三个倡导”要求变成日常的行为准则。
        开展青年志愿者行动，既是奉献自我、回报社会的一种方式，也是践行社会主义核心价值观，推进素质教育的重要手段。近年来，我们组织养老护理专业学生积极参加南昌南丁格尔志愿者服务团，坚持不懈开展志愿服务活动。在护理界享有崇高威望的章金媛的老人创办的南昌市南丁格尔志愿者服务团，十几年如一日进行爱心奉献，通过不断地做好事善事，正感染着越来越多的爱心人士的加入。我们组织学生定期到社区、医院参加南丁格尔志愿服务团组织的志愿者服务活动，让学生了解社区的志愿服务模式，学会与人的交流和沟通，让学生不仅懂得奉献爱心、关爱他人、收获快乐，又能够把专业理论与社会实践相结合，勇于担当社会责任，传承了伟大的南丁格尔奉献精神。
        关爱学生是教师应尽的义务和责任。我们坚持开展了“党员教师与学生建立一对一爱心帮扶”活动，为他们提供人生经验指导、学习生活咨询、情感交流、心理辅导、经济帮扶等方面的关怀和帮助。哪里有需要，哪里就有党员，大家通过承担的班主任和辅导员的工作，经常深入到学生当中，以校为家，加强与学生的沟通，了解他们的需求，尽自己的能力为学生排忧解难，成为学生的良师益友，让学生在学校不孤单，在老师、学校、社会的关爱下健康成长，共享和谐社会的成果。
        教学工作始终是学校的中心工作，提高教学质量不仅关系到学校的生存与发展，也是社会主义核心价值观的生动体现。我们会同教务科在每个学期都开展教学质量月活动，组织教师上公开课、观摩课，相互听课，开展课堂教学研究，召开座谈会，组织学生评教活动，努力提高教学水平。很多党员教师始终发挥着骨干作用，他们认真严谨的教学态度，对工作的高度负责精神，往往成为年轻教师学习的榜样。教学质量月活动的开展，发挥了榜样示范的作用，肯定了成绩，纠正在教风和师德上存在的问题，促进了教学质量的提高和师德师风建设，提升了学生的满意度。
        开展核心价值观教育还应当与社会生活接轨。我们有计划、有步骤地组织学生参加社会实践和社会公益活动，让学生走出课堂、走向社会，开阔视野、了解国情省情，增强对社会主义核心价值观的深入理解。很多党员教师都踊跃承担了这项工作，每星期的固定时间，带领学生深入到南昌市周边多个养老机构和社区实习，参加社区公益活动，深入到需要提供服务的家庭，为老年人提供保健按摩、料理生活、陪老人聊天、朗读报纸等各种无偿护理服务，让老人有尊严、快乐地度过晚年。在学生集中实训和实习期间，我们主动联络企事业单位，组织各专业的学生奔赴上海、浙江、杭州、深圳等地的工厂、企事业单位实习，和学生朝夕相处，为学生解决了很多工作和生活上的困难。形式多样的社会实践和实训、力所能及的爱心服务活动，让青少年学生更多接触社会、更好了解社会，深刻领悟价值观在人生中的重要意义。
        学生的课余生活如何安排，始终牵动着广大教师的心。我支部党员教师积极行动起来，发挥自身的特长和爱好，利用现有条件，为学生举办家电维修、毛线编织和中国象棋等各种兴趣小组，丰富学生的课余生活。在活动中耐心解答学生的问题，一对一、手把手地传授各种课外知识和技巧，让学生做到爱参与、乐参与、主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
        培育和践行社会主义核心价值观，不仅使党员受到教育，也使广大教职工受到触动和响应，学校的各项重大活动，从教师节、艺术节、运动会、到重大节日庆典、文艺汇演、大合唱，到处都有党员教师活跃的身影，也有普通教师的踊跃参与，持续不断的精神文明创建活动的开展，让学生更好感悟社会主义核心价值观的真谛和要义。
        在中职学校开展社会主义核心价值观的教育，不是一朝一夕能够完成的，而是一项长期艰巨的任务，任重而道远。只有把核心价值观教育融入到中职教育的全过程，坚持不懈，逐步转变成学生自觉的行动，才能取得实实在在的效果。

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